现代农学院始终坚持以服务“三农”为宗旨，秉承并深化“以农为本，以德为先，以艺为主，以产为要”的办学理念，构建以“兴农强省”为价值取向的农耕文化特色实践育人项目，提升学生“学农知农爱农”的素养和专业实践能力。多年来遵循“三全育人”“五育并举”的教育原则，深入挖掘农耕文化的教育价值，在学生日常管理中采用4321管理模式，即“四个例会”、“三关键点”、“两建设”、“一个信息化手段”，形成了“耕读教育”为核心的“四融合”特色育人体系，充分发挥农耕文化育人功能。

一融合是坚持专业教育与生产劳动相融合。围绕涉农专业人才培养目标，根据涉农专业特点和不同年级阶段学情实际，遵循农作物生长周期与农业企业生产周期的“两周期”特点，与“产、学、研、创、”相结合，在专业教学、实践实训中分阶段递进式植入农耕文化，从而实现通过农耕文化育人促进专业学习的目的。

二融合是坚持课程思政与农耕文化相融合。充分发挥协同育人的功能和作用，促进学生理论知识、专业技能、综合素质有机融合，培养学生实践创新和服务乡村振兴的能力。

三融合是社会实践与农耕文化相融合。在社会实践中加深“农”的感悟，学生志愿服务、社会实践、助农帮农等实践中，让学生体验农时变化和作物生长，了解农耕文化地域多样性，使学生在亲身接触中感受专业和“三农”的魅力。

四融合是校园文化活动与农耕文化相融合。结合“植树节、劳动节、丰收节”等节点节日，丰富农耕文化活动。根据春夏秋冬四季，弘扬岁时节令文化，强调劳动教育与文化教育并重、劳育与美育并举，开展丰富的农耕特色校园文化活动。

现代农学院始终坚持以立德树人为根本，以强农兴农为己任，强化价值引领作用，厚植“爱农”情怀，着力培养高素质农业人才，为推进乡村振兴做出贡献。